Педсовет, который состоялся в школе-интернате, был посвящён теме: «Трудный ребенок. Как ему помочь?».

Открыла заседание педагогического совета директор школы-интерната Екатерина Доброва, акцентируя внимание на то, что каждый педагог в своей профессиональной деятельности сталкивался с проблемой «трудных» детей. Их поведение вызывает беспокойство у педагогов, психологов и родителей. 

В докладе заместителя директора по ВР Нелли Гайдаржи были озвучены: понятия «дети группы риска» и причины попадания детей в «группу риска», психологические особенности «детей группы риска» разного возраста.

Социальный педагог,  Т.В Гайдаржи, познакомила всех присутствующих с социальным паспортом школы, озвучила статистические данные о трудных,  охват учащихся детей группы риска  в дополнительном образовании (кружки, секции), уровень воспитанности детей группы риска, охват детей группы риска в различных видах деятельности (КТД, экскурсии, походы, внеклассные мероприятия, профилактическая работа в рамках операции подросток).

Педагог-психолог учреждения озвучила результаты анкетирования детей: "Значимые ценности","Что я умею в жизни?", "Что ты хочешь изменить в жизни?". Даны рекомендации педагогам по дальнейшей работе с трудными детьми.

Воспитатель М.А.Стамова провела тренинг - практикум по работе с детьми девиантного поведения. Ею были предложены различные ситуации, встречающиеся в школьной практике -  педагоги, работая в группах, находили решение выхода из них. 

Педагогический коллектив школы-интерната активно участвовал в работе педсовета. В итоге был выработан алгоритм действий, который поможет совершенствовать работу с детьми такой категории.