В Бендерской С(К)ОШИ для слабослышащих и позднооглохших детей прошел семинар-практикум на тему: «Дифференцированный подход в обучении детей с девиантным поведением и ограниченными возможностями здоровья»
03 ноября 2016 14:583 ноября 2016 года в Бендерской С(К)ОШИ для слабослышащих и позднооглохших детей педагогом-психологом и социальным педагогом прошел семинар-практикум с педагогами начальной и старшей школы на тему: «Дифференцированный подход в обучении детей с девиантным поведением и ограниченными возможностями здоровья».
Целью семинара являлось теоретико-практическое ознакомление педагогов начальных и старших классов с проблемой дифференцированного подхода в обучении девиантных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
В семинаре принимало участие 18 педагогов, а также присутствовали гости в лице заместителя директора по воспитательной части и методиста дошкольного отделения.
Использовались следующие формы и методы работы: работа в группах, мозговой штурм, разбор ситуаций, упражнения, притчи, теоретический материал, сопровождающийся презентацией в виде слайдов и наглядности.
Семинар прошел на хорошем уровне. Участники были активны, помогали друг другу в процессе обсуждения, дополняли материал примерами из своей практики, артистично обыгрывали предложенные ситуации, принимали активное участие в анализе предложенного теоретического материала.
В завершении тренинга были подведены итоги, сделаны выводы о будущей работе, о внесении в свою практику полученных знаний, обмен мнениями о проведенном семинаре и пользе предложенной информации. Также была проведена рефлексия педагогов, были высказаны пожелания на дальнейшую работу и тесное взаимодействие специалистов с учителями. Педагогами были предложены темы на следующие семинары на интересующие их темы, важные для дальнейшего успешного обучения и воспитания детей.
Педагогам предложены разработанные памятки с характеристиками диагнозов обучающихся у них детей, рекомендациями для педагогов и родителей, а также пакетом игр и упражнений, которые они могут ввести в свою практику на уроках.