Провели итоговую диагностику дошкольных групп

В рамках реализации годового плана в конце учебного в Бендерском детском доме воспитатели всех дошкольных групп провели итоговую диагностику и показали итоговые занятия по основным направлениям развития воспитанников и образовательным областям. Эти занятия позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Кроме того, итоговые занятия в детском доме – это ещё и обязательный анализ, и систематизация знаний. Занятия проходили в увлекательной форме с использованием современных технологий и различных методов, и приемов работы с детьми дошкольного возраста.

Людмила Петровна Райлян провела занятие по развитию речи и окружающему миру. Малыши помогли Незнайке вернуться в «Цветочный город». Ребятам удалось побывать в весеннем лесу, играя, дети называли диких животных и их детенышей, перелетных и зимующих птиц. Выйдя из лесу, дошколята оказались в деревне и помогли детенышам домашних животных найти своих мам.

Алла Ильинична Ростецкая с детьми средней группы на занятии по развитию речи расколдовали весенний лес. На занятии по развитию речи ребята успешно выполнили все задания и на небе вновь засияло солнышко, запели птицы, зацвели цветы.

В тот же день ребята старшей группы совместно с командиром корабля Анжелой Константиновной Чучум, пристегнув ремни и надев шлемы, отправились в космическое путешествие. Ребята на просторах вселенной успешно справились с проведением звукового анализа слова, находясь в невесомости, показали хорошие знания по обучению грамоте. Насладившись видами просторов Вселенной, все пассажиры, находившиеся в космическом аппарате, успешно вернулись на Землю.

Светлана Юрьевна Синицина с ребятами подготовительной группы провели увлекательное путешествие со Смурфиками. На занятии по математике ребята показали хороший уровень владения математическими знаниями. Ребята помогали Смурфете решать примеры, составлять задачи, успешно справились с графическим диктантом и составом числа.

На следующий день самые маленькие воспитанники детского дома совместно с Ириной Олеговной Пантелей побывали в сказке «Теремок». Играя в математические игры, ребята помогли заселиться в новый терем всем сказочным героям. Дети собирали бусы из геометрических фигур, собирали цветы в большие и маленькие корзинки, сравнивали дорожки по длине и ширине, а ели по высоте, правильно называли части суток, много играли.

Яна Сергеевна Негру с воспитанниками средней группы помогли Аленушке из сказки «Пых», вновь увидится со своим другим ежом. Ребята по дороге в лес считали весенние цветы, выкладывали камешки, разрытые кротом, от большего к меньшему. Определяли, какой по счету садовый инвентарь находился в весеннем саду, сравнивали мостики по ширине и дорожки по длине.

Владлена Игоревна Будеску с ребятами старшей группы побывали в сказке «Кот, Петух и Лиса». Ребята сравнивали по длине мостики, по которым им предстояло отправиться в лес, считали на грядках распустившиеся весенние цветы, искали предметы различных геометрических форм.  Выполнив все задания, юные спасатели вернули Петушка в свою избушку.

Будущие школьники совместно с Любовь Ивановной Боцан на занятии по грамоте помогли освободить фею из заколдованного замка. Ребята, выполняя задания злого волшебника, разрушали кирпичную стену. Дети с удовольствием делили слова на слоги, делали звуковой анализ слова, читали заколдованные слоги, фразы, предложения.

 Лариса Михайловна Николаева на занятии по окружающему миру со своими воспитанниками перечислили название птиц, домашних и диких животных, «показали хорошие знания названий и характерных особенностей деревьев, очистили берег озера от сора, вспомнили правила поведения в природе. В благодарность для ребят вновь запели звонко птицы в расколдованном лесу.

К ребятам старшей группы пришло письмо от Лесовичка, который обратился за помощью к ребятам расколдовать весенний лес. Воспитанники Людмилы Петровны Греча вспомнили правила поведения в лесу, играли в различные речевые игры, отгадывали загадки.

На занятии по развитию речи Надежда Валентиновна Старченкова побывала совместно с воспитанниками подготовительной к школе группы в сказке «Глупый мышонок». Ребята помогли глупому мышонку стать умным мышонком. В игровой форме ребята научили составлять рассказ по картине, играли в речевые игры.

Дошколята с радостью погружались в игровые сюжеты, ситуации, созданные воспитателями, с особым усердием стремились достичь поставленных целей. Педагоги грамотно направляли их деятельность, что принесло удовлетворение как взрослым, так и детям. Итоговые занятия показали, что к концу учебного года в основном большинство дошкольников усвоили программный материал по развитию речи, ознакомлению с окружающим, математике и грамоте, а воспитатели показали отличный уровень знания методик и умения владеть детским коллективом и развивать познавательный интерес детей.