ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV, VIII видов»

Структура учреждения

Историческая справка

Государственное образовательное учреждение «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV, VII видов» является правопреемником ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей», учрежденного решением Исполкома Бендерского городского Совета депутатов трудящихся от 5 января 1976 года № 1/1.

На основании Распоряжения Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 24декабря 2012 года № 831р «О передаче ряда государственных учреждений из ведения Министерства здравоохранения и социальной защиты Приднестровской Молдавской Республики, Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики в ведение Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики» с 1 января 2013 года ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей» передано в ведение Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики.

Во исполнение поручения Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 10 июня 2016 года № 1884,01-15 и на основании  Приказа Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики от 21 июля 2016 года № 841 «О переименовании специальных (коррекционных) организаций образования, подведомственных Министерству по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики» с изменениями, внесенными Приказами Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики от 20 октября 2016 года, от 29 марта 2017года № 344 ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей» переименовано в ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат IV, VII видов».

Во исполнение Постановления Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 19 июня 2018 года № 212 «О мерах по созданию условий предоставления образования отдельным категориям граждан с ограниченными возможностями здоровья» и на основании Приказа Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики от 10 апреля 2019 года № 311 «О переименовании подведомственного Министерству по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики образовательного учреждения  ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат IV, VII видов» переименовано в ГОУ «Бендерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV, VII видов».

Местонахождение (юридический адрес) Школы: Приднестровская Молдавская Республика, город Бендеры, улица 12 Октября 81 «В».   

Порядок комплектования детьми Школы определяется в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 11 июля 2012 года № 675 «Об утверждении Типового положения о специальной (коррекционной) образовательной организации для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья» и Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 29 апреля 2010 года № 489 «Об утверждении Инструкций о приеме детей в специальные (коррекционные) образовательные учреждения I - VIII вида и Рекомендаций по составлению заключений психолого-медико-педагогической комиссии».

Контингент обучающихся (воспитанников) формируется в соответствии с их возрастом, особенностями психофизического развития .

Обучающиеся (воспитанники) Школы из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) в соответствии с законодательством Приднестровской Молдавской Республики находятся на полном государственном обеспечении.

В целях обеспечения дифференцированного подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, в Школе функционируют отделения:

а) отделение для незрячих обучающихся (воспитанников):

1) классы для незрячих обучающихся (воспитанников) с сохранным интеллектом;

2) классы для незрячих обучающихся (воспитанников) с задержкой психического развития;

3) классы для незрячих обучающихся (воспитанников) с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также имеющих иные тяжелые множественные нарушения развития;

б) отделение для слабовидящих обучающихся (воспитанников):

1) классы для слабовидящих обучающихся (воспитанников) с сохранным интеллектом;

2) классы для слабовидящих обучающихся (воспитанников) с задержкой психического развития;

3) классы для слабовидящих обучающихся (воспитанников) с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

в) отделение для обучающихся (воспитанников) с задержкой психического развития.

Прием в Школу осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей).

Для зачисления детей в Школу, необходимы следующие документы:

а) документ, удостоверяющий личность заявителя для сличения данных, указанных в заявлении и подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка);

б) направление Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики;

в) протокол заседания Республиканской психолого-медико-педагогической комиссии;

г) копия свидетельства о рождении ребенка;

д) справка с места работы родителей (законных представителей);

е) справка о состоянии здоровья ребенка из учреждения, подведомственного Министерству здравоохранения Приднестровской Молдавской Республики;

ж) личное дело из организации общего образования, характеристика (в случае перевода из другой организации образования).

Основным предметом деятельности школы является реализация базовых и коррекционных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и сред­него (полного) общего образования.

Деятельность школы направлена на реализацию основных задач:

- создание благоприятных условий способствующих умственному, эмоциональному и  физическому развитию личности;

- воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия,  уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;

- обеспечение коррекции недостатков, умственного и физического развития в процессе образования, специальных занятий по исправлению нарушений общего и речевого развития, учебно - профилактических мероприятий;

- осуществление индивидуального подхода в организации коррекционно – развивающего обучения;

- осуществление преемственности и непрерывности между дошкольным, начальным и средним образованием;

-  сотрудничество с семьёй в вопросах оказания помощи детям с ограниченными возможностями;

- создание условий для профессиональной ориентации, направленной на подготовку и овладение доступными для детей с нарушениями слуха и зрения специальностями и их дальнейшей  социальной адаптации;

- обеспечение социально - медико-педагогической поддержки воспитанников;

- реализация  общеобразовательных и коррекционно – развивающих программ.