Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. У этого дерева, как и у всякого другого, есть корни. Корни питают дерево, удерживают его от падения. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, живущие рядом с нами в резных наличниках, в деревянных игрушках и диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело... Чем больше человек знает о своих корнях, тем дороже ему родная земля и слаще воздух Отечества.

Я, как педагог, стараюсь внести в свою практическую педагогическую деятельность существенные элементы нового, придать воспитательному процессу творческий характер, применять в своей работе новые информационные технологии.

К теме патриотического, духовно-нравственного воспитания я обратился не случайно. В.А. Сухомлинский говорил: «Заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

Познавая идею Родины, переживая чувство любви к ней, восторженности, испытывая тревогу за ее настоящее и будущее, ребенок утверждает свое достоинство. Экскурсии призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение детьми идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина Приднестровья. 

Благодаря экскурсиям можно познакомить своих воспитанников с реальной жизнью, с объектами реального мира в их естественном окружении. В ней происходит познание, и активное взаимодействие детей с предметами, объектами, явлениями природного, социального, культурного окружения, что, естественно, оказывает большое воздействие на детей, нежели ознакомление по книгам.

По моему мнению, в гражданско-патриотическом воспитании экскурсии играют особую роль. Благодаря им, дети ближе узнают историю своей страны, культуру своего народа, его обычаи и традиции. Экскурсии расширяют кругозор детей, наглядно демонстрируют достижения техники, строительства, помогают школьникам ощутить себя частью природного, культурного, социального пространства.

Наши воспитанники совершают пешие и выездные туристические походы по родному краю. Вторую субботу подряд ребята выезжали на экскурсии по Приднестровью.

Так 29 октября текущего года воспитанники Бендерского детского дома, в сопровождении воспитателей Марлян М.Ю. и Боцан Л.И., вновь отправились на экскурсию по чудесным местам родного края, которую провел для них самый молодой гид-экскурсовод в Республике, основатель экскурсионного агентства с авторскими программами «Хочу туда» - Станислав Котлинский.

Ребята побывали в доме-музее в селе Роги, который несколько лет назад стал декорацией для съемок фильма "Молоко птицы", теперь это этно-музей с шикарной панорамой. Ширина Днестра на этом участке реки поражает воображение и создает впечатление гигантской реки. Почувствовав себя настоящими героями экспедиции, ребята попали в настоящие джунгли, состоящие из огромных каменных валунов, растительности и журчащей речушки, спускающейся к Днестру порогами. В конце этого пути их встретил самый высокий водопад в Приднестровье и невероятная панорама на его ущелье.

После этого, ребятам удалось попасть на паром, на котором они переплыли Днестр на самом широком его участке в селе Моловата. Путешествие продолжилось уже на территории заповедника Ягорлык, где дети насладились природным великолепием нашего края. Изюминкой этой части маршрута стала дегустация воды из артезианской скважины и несколько минут медитации с видом на заповедник. Приятным дополнением к программе путешествия стало посещение Дубоссарского зоопарка.

Ребят накормили вкусным обедом в настоящем ресторане, а в завершении экскурсии их ждал шикарный пикник на открытом воздухе. Этот день стал для детей очень насыщенным и познавательным.

Меня волнует то, станут ли мои сегодняшние воспитанники достойными гражданами своей страны, будут ли они носителями и хранителями национальной культуры. Поэтому я всегда в своей работе буду помогать ребенку постигать и проживать жизнь, подниматься вместе с ними на новые ступеньки духовно-нравственного и интеллектуального развития, болеть за их судьбу – это и есть моя главная педагогическая задача.

Мы – педагоги Бендерского детского дома стараемся помочь нашим подопечным побороть все тревоги, связанные с негативным прошлым и раскрыть перед ними окно в большой мир через знакомство с их Родиной. Пути воспитания могут быть разными, но главное – зародить в ребенке великое чувство гордости за Родину, свою страну, за свой народ.

«Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя» - Сенека Младший.